看今年員工總結，點擊率高的無外乎“學習”二字。學習的重要性不言而喻/人人皆知。但年末盤點學習時發現：計劃多、落實少；想得好、做得差。究根追底，或這樣的原因，或那樣的理由，但很多時候，學習做得還很不好，存有許多誤區，就此談點粗淺看法。

   學在擇。古籍浩如煙海、汗牛充棟，當今知識爆炸，博覽群書、無不涉獵，是我們每個人的理想追求。面對眾多知識，不加選擇、囫圇吞棗，雖開卷有益，但往往花費很多時間卻收效甚微，且人的生命與精力是有限的，一個人很難將世間的知識都學懂吃透，也不可能做到。所以學習要擇。所謂擇，即要立足天賦愛好，與個人職業生涯規劃結合，與工作結合，制定學習計劃。計劃制定要有針對性，學習時應選對版本，區分山寨，莫學到錯誤知識，否則貽害終生。

   學在專。學習計劃一旦制定，就要聚精會神、專心致志，不可左顧右盼，更不能朝定夕改。此建議學習曾國藩的讀書不二，即一書未完、不看他書。否則多頭展開，看似忙碌充實，但多是蜻蜓點水、點到為止，為讀書而讀書，結果往往行百里者半九十。天下大事，必做于細。只有專下來，方能細下來，才能弄懂吃透并融會貫通，從而達到臻于至善的境界，且高標準的習慣一旦養成，則受益終生。

   學在恒。“貴有恒何必三更起五更眠，最無益莫過一日曝十日寒”，學習貴鍥而不舍、持之以恒。學而不已，則日有所進。學習不可雷聲大、雨點小，更不能三天打魚兩天曬網，美國的富蘭克林說：“惟堅韌者始能遂其志”，多數時候，不在于你是否聰明，貴在堅持，特別是感覺堅持不下去時，更需要韌勁，挺一下邁過這道坎，柳暗花明、別有洞天，迎來的將是一方新天地。

   學在勤。天道酬勤。未上過一天學的著名畫家齊白石，自27歲起，數十年如一日，幾乎天天作畫。據記載，他一生只間斷過三次：第一次是他63歲時，生了一場大病，七天七夜昏迷不醒；第二次是他64歲時，他母親辭世，由于過分悲慟，幾天不能畫畫；第三次，是他95歲時，因病而輟筆。而這三次加起來也僅僅一個月。夜里挑燈看劍，清晨聞雞起舞，古人尚且如此，我們有什么理由懶惰，況且我們都是平凡的人，起點低不可怕，關鍵腦袋要轉得勤一點，腿腳要麻利一點，溝通要頻繁一點，勤能補拙是良訓，不為外界誘惑所動，坐得住冷板凳，下苦功夫，方能有所成。

   學在思。思考比知識本身更重要，古語云：“學而不思則罔”，學習而不善思考，往往會一知半解。深思善學，才能舉一反三、觸類旁通，方可獲得真知。愛因斯坦深有感觸地說：“學習知識要思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。” 思考，絕非“一時之念”，而是一種化繁就簡的能力，是一種舉重若輕的能力。面對工作生活中遇到的問題，我們首先想到的是如何去解決，而不知道該如何想、用什么方法去想。僅憑慣性想法去決策，當時看似問題解決了，但負面影響接連不斷，所以解決問題貴在系統思考力。

   學在踐。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，趙括的紙上談兵，換來的全軍覆沒，一位諾貝爾獎獲得者說過，知識加自由才是力量，在當今瞬息萬變的時代，只有建立在實踐并內化為行動的學習，才會產生力量。實踐、認識，再實踐、再認識，循環往復至無窮，方是知行合一。 “終生學習、學以致用”是我公司的學習理念，學多少并不重要，關鍵是實踐了多少、應用了多少，并最終產生了多少“效益”。

   學在習。“學而時習之，不亦說乎”。學習，既有學、也有習，只有學后的跟進復習，才能轉化為自己的東西，才能真正掌握，才能提高學習效率，才能事半功倍，人類大腦的遺忘曲線，詮釋了人類的記憶周期，所以要科學用好。

   學、思、踐、悟，循環往復，定有所獲。快餐學習終不可取，是該告別低頭族的時候了，重拾學習，在學習中進步，在學習中成長，不亦樂乎？